Archivo | NOTICIAS DE NUESTRO COLE RSS feed for this section

“SED LOS ENTRENADORES EMOCIONALES DE VUESTR@S HIJ@S”

10 Jun

Anuncios

“El Enamoramiento Como Pilar de la Salud Familiar”

13 May

Nos alegra informaros que el 23 de mayo, tendrá lugar la sexta conferencia de nuestro ciclo para este año.

Será una conferencia sobre: *”El Enamoramiento Como Pilar de la Salud Familiar”*
La charla trata de describir la importancia de los procesos de enamoramiento en la creación de los vínculos familiares y de pareja. Las bases de la salud individual y familiar están en los estilos de apego que bien temprano ayudan y facilitan la capacidad de amar. Expondremos a través de viñetas, ejemplos y secuencias de vídeos, y de una forma amena y divertida los juegos relacionales y su importancia en la comunicación familiar. Con sentido del humor aprenderemos los secretos del vivir saludablemente.

Impartida por: *Miguel Garrido Fernández, Doctor en Psicología. Profesor Titular de Psicoterapia Familiar, de Pareja y Grupos. Director del Máster de Psicoterapia Relacional de la US*.
Lugar: Centro Cívico El Tejar del Mellizo
Fecha: *miércoles 23 de mayo de 2018*
Horario: *A las 17.30 horas*
Organiza: Colectivo La Leche
Colaboran: Ayuntamiento de Sevilla

La entrada es libre y gratuita. La conferencia va dirigida a todas las personas interesadas en el tema. Los bebés son bienvenidos.

El amor que brindamos a nuestros hijos determina su amor adulto

11 May

VÍA eresmama.com

El célebre escritor y divulgador científico Eduard Punset explica que los niños necesitan amor para desarrollarse y para crecer.

El amor es una de las emociones humanas más presentes en el día a día del ser humano. El cerebro humano se rige por el amor.

Somos criaturas sociales, nuestros neurotransmisores y nuestras estructuras neuronales se desarrollan en base a nuestras interacciones cotidianas con quienes nos rodean.

 

El amor no es cualquier cosa. Se trata de un sentimiento poderoso capaz de potenciar lo mejor del ser humano en la vida.

Al contrario de lo que opinan los seguidores del método Estivill (enfoque conductista que recomendaba a los padres no atender el llanto del bebé durante la noche), el amor debe estar presente en cada aspecto de la vida humana, sobre todo durante los primeros años de vida.

Prácticas como el método Estivill van en contra de la propia naturaleza humana. ¿Por qué? porque reniegan de miles y miles de años de evolución del cerebro humano; el cual cuenta con el actual nivel de desarrollogracias a su capacidad de amar y empatizar.

El amor nutre el cerebro

Existen varias teorías, métodos e ideas que promulgan que, para que un niño crezca mejor, más inteligente, más independiente, resolutivo, no debe ser atendido cada vez que llora cuando es bebé.

De esta forma, supuestamente se le enseña a ser independiente y fuerte, con la creencia de que así, el día de mañana este bebé podrá tener una madurez emocional garantizada.

Sin embargo, el instinto maternal nunca ha estado diseñado para actuar de tal forma. De hecho, el atender al llanto del bebé y a no separarse del mismo durante sus primeros años de vida es algo tanto natural como necesario.

El amor propicia el desarrollo cerebral del niño.

El amor permite que el cerebro humano establezca conexiones favorables.

La atención en la infancia: clave de la salud mental

Eduard Punset en su libro titulado “El viaje al amor” (2007) y en sus entrevistas en el programa “Redes” explica que, educar con amor es educar en salud mental.

De esta forma se propicia un desarrollo sano, feliz y maduro en ese niño que, el día de mañana, será un adulto realizado, sin carencias, sin miedos, sin inseguridades.

Sue Gerhardtconocida psicoterapeuta y fundadora del Oxford Parent Infant Project nos explica que hemos de ver la crianza desde el concepto del continuum.

Cuando el bebé llega al mundo su cerebro está inmaduro. Este apenas es solo un 30% de lo que puede llegar a ser. Es responsabilidad nuestra favorecer esa maduración a través de: alimento, seguridad y amor.

Si una madre se limita a cuidar de su bebé pero desatiende el mundo emocional, sus llantos o sus necesidades de seguridad con la idea de que “así madurará antes” o ”así será mejor persona”.

En realidad, lo que hace es crear pequeños vacíos, huecos y rincones solitarios que dan forma al cerebro de un niño que puede convertirse en un adulto con problemas.

La proximidad y el apego en los primeros años de vida

Eduard Punset explica que es sumamente importante diferenciar: cerebro emocional, hipocampo, amígdala y cortisol. Este conocimiento nos resultará de gran utilidad.

¿Y qué tienen que ver todas estas dimensiones en el desarrollo del bebé? Mucho. Piensa por un momento lo que supone para un bebé llegar al mundo. En su cerebro solo existen el miedo y la necesidad de sentirse seguro y alimentado.

Un niño que está en su peso, que come a sus horas y que crece con normalidad, es un niño sano.

Pero ¿es feliz ese niño? Pongamos por caso que esos padres que se sienten orgullosos de su bebé pero no atienden su llanto por las noches. Estos padres evitan cogerlos en brazos, por la creencia de que este gesto puede malcriarlos o hacerlos débiles.

En el cerebro de ese bebé ocurren muchas cosas:

  1. La primera es que habrá aprendido que llorar no le sirve de mucho.
  2. La segunda, es que al no sentirse seguro, al dejar que el miedo sea ese habitante persistente en su cerebro, tendrá un alto nivel de estrés. Recordemos que la amígdala estimula la producción de cortisol, la hormona del estrés.

El amor nos ayuda a crecer y a ser individuos íntegros.

Cualquier carencia emocional sufrida deja una impronta en ese cerebro infantil determinando al adulto que será el día de mañana.

Es necesario educar con amor y promover el apego y el acercamiento durante sus dos primeros años de vida. Solo así se podrá garantizar el desarrollo de la fortaleza y un bienestar emocional apropiado en los niños.

A su vez, esto ayudará a que se activen los mecanismos neuronales necesarios para que crezca con una buena autoestima y suficiente amor propio como para poder establecer vínculos y relaciones afectivas saludables con otros.

Por lo tanto, se recomienda a toda madre expresar su cariño a través del contacto físico para brindarle al bebé amor y seguridad. Esto le garantizará un desarrollo saludable.

Álvaro Bilbao: “Entender el cerebro de los niños para educar mejor”

8 May

En un solo vídeo, aunque largo (45 minutos), se abarcan la mayoría de preocupaciones de muchos padres (límites, tecnología, extraescolares, deporte/aprendizaje,  juego/educación/aprendizaje, …)

Galería

DIA DE HUERTO EN EL PARQUE DE LA VEGA

4 May

Actividad abril 2018

Dia de la Madre: algunas ideas para celebrarlo…

1 May

El 8 de marzo es todo el año, reivindiquemos

8 Mar
VÍA blogs.zemos98

Resultado de imagen de mujer dia 8 marzo

Reivindicar la igualdad de género significa que durante todo el año prestemos atención a todos los estereotipos que marcan la diferencia, que dentro de nuestras familias no se hagan distinciones por sexo y los niños y las niñas vean que, excepto las diferencias biológicas, padre y madre cumplen con las mismas tareas de educar y de gestionar el hogar en el que habitan.

Es muy fácil hablar hoy de derechos de la mujer, pero en mi casa no se cumplen. Hay que predicar con el ejemplo y eso hará que a lo largo de algunas generaciones las niñas se crien en igualdad y no haya distinciones en trabajos, en la sociedad, en los grupos de amistades…

No se trata de celebración vacía sino de reivindicar los derechos que pertenecen a las mujeres.

Pienso que aún hoy en día hay que desterrar de nuestros comportamientos hechos que discriminan y hacen que esta sociedad no llegue a ser igualitaria:

– Se sigue usando la imagen bonita de la mujer en la publicidad, cultivando en exceso el cuerpo y no la mente. Hoy en la Comunidad de Madrid se regalan bonos de lencería y clases de aerobic, por ejemplo. Se celebran cenas y meriendas, argumentando que salgan a respirar, al menos un día.

– Se siguen dando puestos de responsabilidad a más hombres que mujeres.

– Se siguen responsabilizando a las mujeres de las tareas domésticas. El hombre no debe ayudar en casa, debe compartir las tareas de la familia. Si la mujer trabaja no tiene por qué cumplir doble horario, debe participar al cincuenta por ciento con las misiones que toda familia debe satisfacer para vivir en un hogar agradable.

– Se sigue encomendando a las mujeres la tarea de la educación, preocupación por la asistencia a reuniones, deberes por las tardes, contactos con profesorado…

– Se sigue considerando que la mujer es la que mejor lleva el cuidado médico de sus familiares, sean chicos o grandes, los padres también pueden preocuparse por una fiebre, por llevarlos al médico, por una corrección de vista, de espalda…

– Se sigue considerando que las mujeres son las mejores cuidadoras de los mayores, incluso en el caso que no haya hijas, son las nueras en muchas ocasiones las que los cuidan y los hijos se desentienden de esta tarea familiar.

– Se sigue viendo que hay muchas mujeres acomodadas en el machismo y son ellas mismas las que incentivan estas tareas y siguen educando a sus hijas de la misma forma, así no vamos bien.

– Se sigue considerando a la mujer como un ser débil, sin fuerza, a la que hay que adular y proteger.

– Se sigue diferenciando en algunos sectores, en cuanto al salario, con lo evidente que es que a igual trabajo igual sueldo.

– Se sigue teniendo que poner cuotas de mujeres en la política porque si no sería un terreno casi exclusivo para los hombres.

– Se siguen programando en las televisiones públicas, programas dedicados al cotilleo, en franjas horarias para las mujeres.

– Se sigue olvidando la mente de las mujeres, no se cultivan espacios para su desarrollo, hoy las mujeres salen a desayunar, a andar… pero no se juntan para asistir a un curso, para ponerse al día en Internet, para leer, para ver cine…

– Se sigue viendo a hombres muy comprometidos en política que hablan de una forma fuera y que después dentro de casa son reproducen estos comportamientos discriminadores.

– …

La lista sería interminable porque aunque algo se ha conseguido, son las mentalidades masculinas las que en muchos casos no terminan de aceptar esta responsabilidad en la igualdad. Hace falta educar a los hombres para que las mujeres salgan adelante, por eso siempre me he negado a los eventos exclusivos para mujeres, creo que debemos estar juntos para verdaderamente transformar la sociedad y crear un nuevo modelo de sociedad igualitaria

DÍA DE ANDALUCÍA

6 Mar

Como es tradición, el pasado Martes 27 de Febrero, se celebró en el CEIP Alfares el Día de Andalucía y no podía faltar el Tradicional Desayuno Andaluz Organizado por el AMPA.

mercado

Como siempre, agradecemos a tod@s l@s que colaborasteis de alguna manera y desde aquí hacemos un gran agradecimientos al mercado de San Gonzalo, que como es habitual, nos ha suministrado de forma gratuita 120 kg de Naranjas que hicieron las delicias de tod@s. No olvidéis comprar en nuestro mercado

Landalusí

 

Además este año hemos incorporado los molletes de trigo candeal ecológicos de la panadería Arte-sana  L`Andalusí

 

Os dejamos unas fotos de la preparación

 

 

ANARAIDA, SIEMPRE EN NUESTRO CORAZÓN

20 Feb

Que todos nuestros hijos tengan siempre una sonrisa. Eso es, como padres, lo que nos gustaría, pero sabemos que no siempre puede ser así, y menos cuando una amiga y compañera del cole nos deja para siempre.

A veces las cosas suceden sin que podamos encontrar una explicación y nos dejan ese desasosiego de incomprensión.

Han sido prácticamente 9 años en el colegio, tiempo más que suficiente para haber sembrado en compañeros de clase, profesorado y en definitiva en todo el colegio momentos imborrables, risas, anécdotas, abrazos para formar parte de TODOS.

Al final nos quedan los recuerdos que en definitiva son los que mantienen vivas a las personas en nuestro interior. Qué su luz siga brillando y se haga presente cuando nos encontremos recordándola, de esa forma siempre permanecerá en nuestros corazones.

Un abrazo lleno de AMOR para sus padres.
Descanse en paz.

“Cuando me vea asediada por la tristeza, cuando me sea imposible imponerme frente al vacío que dejará en mi tu ausencia, y cuando no me funcionen las fórmulas que inventé para ahogar el llanto, recurriré a ti, a tu ejemplo y tu recuerdo. Segura de encontrar allí la fuerza para levantarme y volver a sonreír; me llenaré de ti hasta sentir que ya no tengo razón para estar triste”

TIEMPO DE VIVIR. Claudia Chamorro

 

Mar Romera “Maestra en mayúsculas”

3 Feb

No os perdáis este encuentro entre Mar Romera, madres/padres, alumnos, docentes. El vídeo completo dura una hora, así es que reservad un momento para enriqueceros.

Maestra en mayúsculas, confiesa que lo que más le gusta es que sus niños le llamen “Seño”. Ha trabajado en todas las etapas educativas: educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional y universidad. Esta licenciada en pedagogía y psicopedagogía, es una de las referencias en inteligencia emocional en la educación española. Mar Romera reivindica a la familia como la primera escuela de las emociones y avisa que sobreprotegemos tanto a nuestros hijos que les hacemos débiles emocionalmente: “El mejor regalo que podemos dar a nuestros niños es enseñarles a reconocer y entender sus emociones para que elijan la más adecuada en cada momento”

“Nuestros niños y nuestros adolescentes tienen que vivir la alegría, el miedo, el enfado, la tristeza… vivir todas las emociones”

A %d blogueros les gusta esto: